Эссе на тему: «Я – педагог»

      «Детство - важнейший период человеческой жизни, неповторимая жизнь. И от того, как прошло его детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»

                                                                                                   В. А. Сухомлинский

      Я – педагог. Воспитатель – это моя профессия, мой образ жизни. Образ, который накладывает на меня обязательства в постоянном совершенствовании себя, как педагога, ведь чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, надо самому развиваться. Педагог должен любить детей – без этого наша работа не имеет смысла. Кто как ни мы, педагоги, знаем их потребности, интересы и переживания, понимаем, что маленький ребёнок – это уже личность, со своим характером, способностями, умениями, мыслями, позицией. Педагог должен приложить максимум усилий, чтобы помочь маленькому человеку увидеть мир во всем его многообразии, способствовать становлению успешной, развивающейся личности; свободно существовать в современном обществе; развивать культуру речи, необходимую для умения пояснять и доказывать свою точку зрения.

       Я - воспитатель! Я горжусь этим! Я считаю, что воспитатели – это первые после мамы учителя, которые встречаются детям на их жизненном пути. Это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки, фантазии.

      Детский сад — это не то место, где дети должны пережидать родителей, пока они на работе. Детский сад – дом внимания, добра, света, где учатся дружить друг с другом.

     Я уверена, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нем заложено. Я думаю, что, когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми, даже если они не станут великими и знаменитыми, а будут жить в гармонии с окружающим миром, станут добрыми, честными, будут радоваться жизни- я буду ими гордиться!

Статья "Формирование читательского интереса детей младшего дошкольного возраста, через использование лэпбука к сказкам"

Проект "Загадочный мир Космоса"

Лэпбук — средство развития познавательных, речевых способностей детей дошкольного возраста, Он расширяет кругозор, помогает формировать активный словарь ребенка, развивать коммуникативные навыки.

Лэпбук - это самодельная книжка раскладушка или папка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объёмных аппликаций, открывающихся дверок и окошек.