Устами младенца" - рассказы детей о семье

17.10.2022

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: формирование представления детей о семье и её членах.

   Образовательные задачи:
-закреплять способность называть свое имя и имена членов своей семьи;
— формировать желание детей внимательно рассматривать фотографию, отвечать на вопросы: кто это? какая? какой?
— активизировать в речи прилагательные «добрая», «красивая», «молодой»;
— активизировать речь детей;
  Развивающие задачи:
-развивать речевые и познавательные способности;
  Воспитательные задачи:
-воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи;
-воспитывать заботливое отношение к близким.
  Словарная работа: обогащать словарный запас слов с существительными, прилагательными, глаголами , соответственно теме.
  Предварительная работа:
— беседа о семье;
— чтение русской народной сказки «Три медведя»;
— рассматривание семейных фотографий;
— рассказы детей о своих близких.
Материал и оборудование: коробка, семейная фотография одного из детей, магнитная доска.
Демонстрационный материал: Семейные фотографии детей
Методические приемы: игровая мотивация, сюрпризный момент, беседа, рассматривание, напоминание, вопросы, наводящие вопросы, индивидуальное и хоровое повторение слов, показ, объяснение, чтение стихотворение, обобщение педагога, выполнение работы с детьми, рассматривание детских работ, поощрение, оценка.
Структура НОД:
1.Организационный-мотивационный этап (2 минуты):

а)Игра «Назови свое имя»
б)Сюрпризный момент «Сюрприз в коробке»
2. Основная часть (6 минут):

а) Рассматривание фотографии «Моя семья»
б) Рассказы детей о своей семье
в) Пальчиковая игра «Моя семья»
г) Чтение стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине»

Заключительный этап (2 минуты).

а) Вопросы по содержанию стихотворения.

Ход НОД:

Этапы НОД	Деятельность педагога	Деятельность детей
1.Организационный-мотивационный этап.	-Ребята давайте встанем в круг и поиграем в игру «Назови свое имя» Мячик передается по кругу. У кого мяч, тот называет свое имя. Сюрпризный момент. -Ребята, А что это стоит у нас на столе? (показывает коробку). -Хотите узнать, что там? -Давайте посмотрим, что же там внутри. (Воспитатель открывает коробку и обнаруживает там фотографию) -Что это ребята? -Правильно, это фотография.	Дети передают друг другу мяч и называют свое имя. Ответы детей. Ответы детей.
2.Основная часть.	Рассматривание фотографии «Моя семья» -А чья же это фотография? — Это семейная фотография. Посмотрите, это – Саша, А это – мамочка его. Папа – стройный и большой, И скажу с улыбкой я: Это Сашина семья. -Ребята посмотрите внимательно, кто это? Воспитатель предлагает ребенку, чья фотография оказалась в коробке познакомить со своей семьей: — Скажи, а как зовут твою маму и папу? Рассказы детей о своей семье. — Скажите, а у кого есть сестра или брат, и как их звать? — Маша,расскажи какая у тебя мама? — Ярослав, расскажи какой у тебя папа? — Полина, расскажи о бабушке? — Тимофей, а какой у тебя дедушка? Пальчиковая игра «Моя семья» -Давайте, поиграем с пальчиками: Это пальчик – дедушка, (загибаем большой палец) Это пальчик – бабушка, (загибаем указательный палец) Это пальчик – папочка, (загибаем средний палец) Это пальчик — мамочка, (загибаем безымянный палец) Это пальчик – я. ( загибаем мизинчик) Это – вся моя семья! ( Вращение кисти с разведёнными в стороны пальцами). -Молодцы, ребята, у вас семья действительно очень дружная! — А какие вы знаете сказки, где есть дружная семья? — Как звали папу-медведя? — А маму-медведицу? — А сыночка-медвежонка? — А теперь предлагаю послушать стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине» Мама спит, она устала… Ну, и я играть не стала! Я волчка не завожу, Я уселась и сижу. Не шумят мои игрушки, Тихо в комнате пустой. А по маминой подушке Луч крадется золотой. И сказала я лучу: — Я тоже двигаться хочу! Я бы многого хотела: Вслух читать и мяч катать, Я бы песенку пропела, Я б могла похохотать. Да мало ль я чего хочу! Но, мама спит, и я молчу. Луч метнулся по стене, А потом скользнул ко мне. — Ничего, — шептал он будто,- Посидим и в тишине!..	Ответы детей. Дети поочерёдно называют каждого члена семьи. Ответы детей. -Добрая, красивая, хорошая. -Высокий, сильный. — Старенькая, добрая. — Старенький, с усами. Дети выполняют пальчиковую гимнастику. Вспоминают сказку «Три медведя», называют имена героев сказки. Дети слушают.
3.Заключительный этап	-Ребята, расскажите, что делает мама? — А почему она спит? -Почему девочка не играет, волчка не заводит, даже игрушки не шумят? —Девочка очень любит свою маму, заботиться о маме, жалеет ее. А вы любите своих мам? Очень хорошо! Наших мамочек надо жалеть, беречь и заботиться о них.	Ответы детей. Ответы детей.